这是个无比沉重、令人心碎的春天。新型冠状病毒在全球肆虐，虽然我们的心在落泪，但日月星辰斗转星移，四季依旧会更替，生活工作还得继续。在这样的特殊时期，“停课不停学”应运而生。我所任教的匈牙利罗兰大学孔子学院也加入了这个大潮，全面开启网上授课模式，实现了“疫情防控与教学工作”两不误，一切似乎刚刚好。
真正懂得旅行的人都知道，出发前的攻略很重要。当国内如火如荼进行网络教学的时候，我以为网络教学离我还是那么的遥远，但没成想它来的却是那样的令人措手不及。对我这个从来没有使用过网络手段进行教学的老教师来说，开始了恶补功课。通过认真聆听有关专家在教学方面的讲座，观看教学视频以及向有经验的老师请教等，掌握了不少好教学方面的经验和有价值的知识，并熟练地掌握了应用软件的使用方法，为开展全新的网络教学奠定了基础，铺平过了道路。
在接到学校正式通知试用远程技术进行教学时，罗兰孔院已经提前组建了“网课团队”，组织老师们选用、测试了ZOOM、ClassIn、Skype等应用软件，并分时段完成与学生们的试课，及时总结了遇到的问题与困惑并逐一进行了调整。
我的线上课程包括罗兰大学中文系二年级的学分课《新实用汉语课本》综合课，口译系研究生学分课“中匈文化交流鉴赏”，孔子学院HSK5级辅导课及HSK3级辅导课等，学生年龄跨度从15岁到60岁。
线上语言教学最大的挑战是怎样实现教与学的再度整合。学习者互动性和参与性的实现，需要课前、课中、课后每一个环节的用心设计。
首先，我同学生建立了微信群、连通了Skype，熟悉选用的各类软件、跟学生进行测试，并在第一次上课前提前半小时邀请学生分别进入Zoom和Skype。为了查漏补缺、提高效率，我还将第一次课进行了全课录制。
针对每个课型的特点，在备课阶段，我准备了针对性教学互动内容，力争提高在线互动的实效；精心设计教学环节，上传了PPT及相关资料；发挥网络资源的优势，查找了形式多样、内容丰富有趣的教学资源作为辅助材料。为了保证线上教学的效果和效率，无论大班还是单独辅导课，每次提前十五分钟进入“课堂”。
举例来说，《新实用汉语课本》综合课上共有19位学生。以往的面授课课堂中，因人数较多，我设计了很多互动环节以避免一人发言，其他人等待的沉闷局面。但这样的互动在线上教学中很难实现，经过摸索，我尝试了以下的方法：
首先，课前将本单元的课文讲解、词汇学习、句型操练的重点，以及相关的音视频资料，发布在微信群里做为课前预习作业。然后，上课时一边分析典型病句和例句，一边突出讲解词汇和语法。将这一环节遇到的难点，在课上集中讨论，并不断随机抽点学生朗读例句或翻译例句，让学生将注意力始终集中在课程上。
授课方式的改变，使课堂活动形式也要相应做些调整，想些方法让课堂更有趣些。首先，营造上课仪式感。将上、下课铃声嵌入到PPT首页和末页；像往常的面授课一样，上课前的滚动点名；等待学生进入课堂的时候，播放大家喜爱的中国民乐或流行歌曲；两个多小时后，课间休息10分钟，将视频暂时关掉，让同学们离开“教室”自由活动。另外，为了活跃课堂气氛，我巧用“抖音”中有趣的短视频作为课前热身。为了增加趣味性，在教学中把语言技能教学和传统文化介绍结合起来，激发学生的学习兴趣。在下课前10分钟，安排几位同学，每人两分钟介绍有关中国或者匈牙利的一个文化现象。
在这小小的屏幕上，当19个孩子的脸同时出现在自己的视线里，我竟忍不住花上几秒钟悄悄地注视他们一会儿，忙碌的面授课，虽然与他们咫尺，却常常让我无视这最美的风景——年轻、活力四射、充满着对知识的渴望。有的同学大方、勇敢，喜欢抢答我提出的每一个问题；有的腼腆、安静，比如第一周上课时，因为羞涩，个别同学选择了关闭视频，但在积极发言的同学影响下，他们主动打开视频，渐渐加入到发言讨论中。
因为学校关门，不少学生都回了自己家乡所在的城市或农村。期间，我们还组织过一次半小时的“特别节目”：一起聊聊近期新型冠状病毒疫情发展的情况。天南地北，虽然欧洲的疫情日益严重，但聊起“新冠病毒”的话题来，大家还是非常轻松。
在师生之间不断磨合、同事之间不断交流的过程中，线上教学开展得非常顺利，我们的决心和信心也最大限度地保证了教学质量。从试课到现在已经有两个多月的时间，从自我感觉和学生反馈来看，课堂教学气氛较好、师生互动频繁，教学内容讲授完整、辅助资源丰富，授课过程中可以实现进行时式的互动和提问，各门课程均达到了预期效果，取得了初步的成功。
每当坐在电脑前，看到学生们一个不少、按时出现在屏幕上时，我会觉得很安心。居家上网课的日子不断地见证着匈牙利的疫情发展，由面授转为网课也给了我一次全新的体验，空中课堂仍把师生紧密地连在一起。在这样一个特殊时期，希望当学生们打开电脑，看到熟悉的老师，一如往常地陪伴着他们时，也能感到一份安心和满足。这些个温暖而充满阳光的课堂，正如悄悄走来的春天一般，让我们暂时忘记伤心的世界。我想，也不失为躲避疫情的最正确的一次集体抉择。
线上十分钟，线下十天功。未来的日子必然会面临许多新的困难和挑战，但其中也有新的经验和收获，不断探索新思路、新方法，我坚信自己一定会成为颇为熟练的汉语教学网络主播。面授好，网课也不错，我会尽力扬长避短，为热爱汉语的学生提供更好的教学服务。
正如旅行，欧洲自由行和田园乡村游，哪个更好？其实都好，只要人在旅途并有所收获。
