当地时间9月14日，新学年伊始，布鲁塞尔孔子学院正式发布《布鲁塞尔孔子学院中文教学目标框架表》（以下简称《框架表》），将中文水平考试（HSK）等级标准与欧洲语言共同参考框架（CEFR）进行双向对标，构建覆盖Level 1至Level 7的七年一贯制教学目标体系。
《框架表》依据布鲁塞尔孔子学院及当地学情与教情，经多方论证和反复讨论，最终明确各级别听、说、读、写四维指标——Level 1（HSK1/A1）识读约150词，至Level 7（HSK6/C1+）掌握5000词以上，并能撰写结构严谨的专业文章。Level 4起，教学目标延伸至“跟播新闻、做文化议题发言、写连贯语篇”等学术交际场景。
《框架表》面向本地社区课程，表述以比利时及欧洲学习者日常场景为轴（如购物、问路、家庭、学校、旅行、文化讨论、讲座跟听等），使“中文+欧洲通识能力”成为可测量、可认证的学习路径。
《框架表》的价值与意义主要体现在三方面：
一是有助于打通“中式标准”与“欧框认证”双通道。 以HSK为内容底座、以CEFR为欧洲通行标尺，有效解决海外孔院“家长认HSK、高校认CEFR”的衔接痛点，为学生后续入读欧陆高校或直接申报语言学分提供透明凭据。
二是四维并重，回归汉字本体地位。 与不少海外课堂“重听说、轻读写”不同，《框架表》在Level 1即明确“会写基础汉字与简单短语”，Level 3起要求“写短段落与经历叙述”，Level 7要求“复杂句式与逻辑结构”，纠偏汉字习得在欧陆长期被边缘化的问题，呼应手写与数字化汉字认知研究的教学启示。
三是中英双语呈现、表格化对标、场景化描述。《框架表》既可作为本院招生简章与教师手册，也可作为其他欧洲孔院开展本土化课纲的参照样本，具有轻量化推广价值。
