当地时间7月18日，纽伦堡-埃尔兰根孔子学院在埃尔兰根-纽伦堡大学汉学系举办题为“台湾地区华文教学发展：谈新旧教材沿革”的中文教师培训。活动邀请哥廷根大学东亚所教师王韦杰主讲，11位中文教师参加。
培训前，孔院德方院长徐艳博士介绍了王韦杰的求学与教学经历。王韦杰拥有台湾大学戏剧系、中国文学系双学士学位，曾在台湾多所大学语言中心及德国杜伊斯堡-埃森大学、海德堡大学汉学系任教，2017年起任职于哥廷根大学东亚所，长期关注教材教法、第二语言习得与戏剧教学等领域。
培训中，王韦杰回顾了台湾地区华文教学自20世纪50年代以来的发展历程，梳理了学科专业化的进程。他以教材沿革为主线，比较了不同时期的中文教材，探讨教材编写与教学方法、语言学及二语习得研究之间的联系。他指出，不可简单以“新”“旧”判断教材优劣，教材的效果关键在于教师如何使用、学习者如何接受。他以高级会话教材《思想与社会》为例说明：该教材话题开放性强，能激发学习者批判性思考和表达意愿；而部分新教材话题与学习者既有观念较为一致，反而不易形成讨论动力。
参训教师结合各自教学经验，围绕教材选择、话题设计与课堂应用展开交流。王韦杰还组织分组讨论，各组推荐一本中文教材并分享使用心得。教师们还探讨了诗歌在中文教学中的应用：古典诗歌可从入门阶段引入，帮助学生直观感受进步；现代诗则因其形式与其他语言诗歌相通，成为理解中文文学的切入点。
本次培训融合华文教学史回顾、教材分析与实践交流，帮助教师了解台湾地区华文教学发展脉络，拓宽了教材选择与课堂应用的思路。
