当地时间6月8日，罗马大学孔子学院主办的第十二届本土教师培训在罗马大学举行。本次培训以“欧洲语境下的汉字教学：理论、方法与实践”为主题，吸引了来自意大利及欧洲多国的近40名本土汉语教师、汉语教学机构代表、孔子学院及孔子课堂教师、汉字教学研究者参加，共同探讨欧洲语境下汉字教学的发展现状、创新路径与实践经验。
开幕式上，罗马大学孔子学院意方院长马西尼教授（Federico Masini）回顾了孔子学院二十年发展历程，并对与会代表表示欢迎。中国驻意大利使馆教育处李阳代表参赞出席并致辞，充分肯定欧洲汉语教学成果，希望本土教师继续提升专业能力，为中欧语言文化交流作出贡献。罗马孔院中方院长杨慧玲教授从欧洲学生认为汉字“难写、难记”的现象切入，强调应结合欧洲学习者特点探索更有效的汉字教学路径。
在专题培训环节，北京大学施正宇教授聚焦汉字学核心理论与汉字结构研究，通过拆解多组汉字构形规律，深入阐释汉字系统的内在逻辑，并结合丰富的教学实例，讲解如何将汉字结构知识有效转化为课堂教学方法，为本土教师构建了系统的汉字教学理论框架，提供了坚实的学术支撑。
图西亚大学盛丽教授（Prof.ssa Victoria Almonte）立足意大利汉语教学实践，结合具体案例，深入剖析了意大利学生在汉字学习过程中面临的重难点问题。她从语言学与地名学相结合的视角出发，以汉语地名教学为切入点，展示了如何借助跨学科方法提升学生对汉字意义与文化内涵的理解，并分享了一系列具有针对性和实践价值的教学策略。
北京外国语大学孟德宏老师以《文化导入的汉字视角》为题作专题报告。他立足国际中文教育实际需求，从汉字与中华文化的深层联系出发，重点分享了汉字教学法的创新思路与实践技巧。他结合欧洲学习者的认知特点和本土课堂实际情况，深入分析了汉字教学中的常见误区，并提出了一系列可直接应用于课堂的解决方案，进一步增强了培训内容的实践指导意义。
专家讲座结束后，多位优秀本土汉语教师结合自身教学经历，分享了汉字教学中的创新案例与实践经验。与会教师围绕课堂教学设计、学生学习兴趣培养、汉字文化导入等议题，与三位专家展开了深入交流和热烈讨论。专家们针对教师在实际教学中遇到的问题进行了详细解答，现场互动频繁，学术氛围浓厚。参训教师表示，本次培训内容丰富、针对性强，既有扎实的理论指导，又有丰富的实践案例，不仅加深了对汉字教学理论的理解，也为今后的课堂教学提供了新的思路和方法。
本次培训活动进一步加强了欧洲地区汉语教师之间的交流与合作，促进了汉字教学理论与实践的深度融合，为提升欧洲本土汉语教师专业能力、推动国际中文教育高质量发展发挥了积极作用。
