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立足本土,共筑未来 ——罗马大学孔子学院举办第三届意大利孔子学院汉语教学研讨会

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11月17日,罗马大学孔子学院主办的“融合与创新”——第三届意大利孔子学院汉语教学研讨会在罗马举行。来自罗马、伦敦、巴塞罗那、米兰、那不勒斯、都灵、比萨、图西亚等地的中外汉语教师、学者近80人参会。研讨会围绕“融合与创新”探讨了孔子学院(课堂)在汉语教学“本土化”方面的探索、面临的问题,及海外汉语教学可持续发展的路径,讨论的范围从意大利延伸至欧洲其他地区。

中国驻意大利大使馆教育处参赞罗平在贺信中对研讨会的召开表示祝贺,他表示,“本土化”是汉语国际推广的终极目标,也是真正实现汉语教学可持续发展的基础。本次会议的主题和议题极具现实意义,希望与会专家、教师积极交流分享教学经验,为推进汉语教学“本土化”做出贡献。

研讨会分设“汉语教材的‘本土化’与‘普适性’”、“教学模式的‘本土化’”、“‘本土化’汉语教学的可持续发展——外延与多样性”三个议题。与会教师各抒己见,结合实际教学工作互相交流心得、分享经验。

罗马孔院中方院长张红表示,当今世界想要更好地发展必须放眼未来,本次会议的目的就是提升孔院和教师的未来竞争力。现在是合伙人时代,只有合作共享,才能更好的发挥各自的优势。各孔院在教学方面应互相学习,设立精准课程,研究所在国的人文历史,以适应当地发展的方式介绍中国文化,共同创造一个新颖、丰富的未来世界。

英国伦敦孔子学院中方院长李锷表示,在“一带一路”背景下,汉语教学“本土化”的推行应寻找新方向,各孔院都应发挥自身优势,开展贴合本地需求的特色教学和文化活动。

米兰圣心孔院院长郁有学提出“为何要本土化”、“何为本土化”、“怎样本土化”三个问题,并表示要找出“意大利之所以为意大利者”以实现“本土化”的最深化。

那不勒斯东方大学孔子学院中方院长徐海铭及全体汉语教师、志愿者出席了研讨会,徐院长表示,研讨会为海外汉语教师提供了一个成长的机会,让他们能够共同讨论意大利汉语教学“本土化”的发展策略。

西班牙巴塞罗那孔子学院教学协调员周扬介绍了该孔院“三位一体”的师资建设方案,及结合当地需求与大学、中外机构建立的各类合作项目,表示巴塞孔院将在汉语教学“本土化”的专业性、科学性方面不断探索实践。

都灵大学孔子学院的张安娜老师从本土化教材入手,探讨了意大利汉语语体教学问题;图西亚大学的李莹老师针对意大利商务汉语教材、汉语课程分享了研究心得;罗马大学孔子学院的陈晨老师通过案例讲述了汉语教学融入本土化全人教育的实践与反思。

本次研讨会总结了前两次的经验,并结合“本土化”倡议,在议题方面实现了微观实践与宏观理论互补,着眼当下与展望未来相结合。欧洲其他孔院的参会使其影响力进一步扩大,罗马孔院将继续思考如何实现汉语教学“本土化”,积极与其他孔院、社会各界开展交流与合作,立足本土,共筑未来。

撰稿:贾昊、赵悦

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